时尚传媒学院督导访谈系列报道（一）

为加强新型肺炎疫情防控，减少疫情对正常教学的影响，确保教育教学质量和学生顺利完成学业，按照“推迟开学不停学”的要求，时尚传媒学院积极成立在线督导工作小组，形成自我监控，保障教学过程与教学效果的同时，大力配合学校教学督导室的督导工作。学院督导小组因势利导，尊重线上教学特点，调整督导策略，减少师生焦虑。本周起推出督导访谈系列报道，搭建相互借鉴、学习、交流的平台。期待广大师生投稿（文字报道、收获感想、图片记录等题材形式不限）。投递邮箱297161494@qq.com

动画教研室优秀教师——杨弋杰

杨老师的教学视频    

                                               

课程中

Q：你对该课程的教学思路是什么？

A: 图形图像处理课程采用理论与实践相结合的方法，主要学习软件Photoshop的功能和实用，目的在于使学生熟练掌握此设计工具和使用技巧。主要针对图形图像的处理技术以及的插画设计。在学习过程中，通过实例的练习，使学生能熟练掌握软件的各项功能，本课程内容不求繁多、理论不求艰深，以“应用”为核心，不在理论知识上做过多探讨和挖掘，把重点放在了如何提高学生的实际操作能力上面，为以后独立的设计打下坚实的基础。

课程中

Q：你对该门课程的教学方法？

A：每堂课程伊始都会讲解工具栏中心工具的使用以及其基础属性的相互协调使用。实践过程中，以实例为案例进行制作，边讲解边学习，在授课的过程中，讲解过的内容反复重复的话会以提问形式为主进行复习。新课的知识点主要以练习的同时在讨论区把所做的练习共享探讨，把不会的大胆说出来，力求做到有问题立马解决，不拖到课后。

Q：你认为该门课程教学解决的难点哪方面，以及网络教学创新点

A：图形图像课程在授课的过程中所遇到了三个难点，第一，些许学生无设备现象。因疫情原因，各省市县乡都进行了封锁处理，导致很多学生在网课开始时还没有回家，无电脑可用；第二，对于软件的陌生感。由于该门课程面对的是大一新生，孩纸们对于软件一无所知，在初学的过程中，若不提前预习，课后复习，仅仅局限于课程上的学习跟的有些许的吃力；第三，效果不佳。在授课的三节课程中，知识点讲的有些许少，为保证每个学生对于知识点能够讲一点懂一点的前提下，学生不会及时提出，无法如同线下教学手把手教，导致有很多的沟通障碍，降低的授课效率。创新点或者说解决的办法，学生们能够很好的，自觉的去观看每周课程的录屏，在看不明白录屏的前提下，能够很好的课后打电话或者发信息进行询问老师，每周上课前的回顾以及提问能够有效的促进学生们的兴趣点。而在授课的过程中，更是讲解的每个知识点都是从学生比较感性的方面出发，例如人像美容，制作表情包，制作表白字体设计。

学生能够反转课堂，共享他们的屏幕来进行讲解学生不理解的知识点，也是学生在学习过程中，以自身的不懂，来促进所有的学习。

动画教研室优秀教师——段茜珊

段老师的教学视频

线上教学前期准备工作

因为疫情的原因知道要进行网络授课时，心里开始时有许紧张，不知道如何下手。但在紧张之余很快进入备课状态。我校2月24号开始线上授课，为了能够顺利开展线上教学，开课之前授课的每个班级我都对网课授课APP“超星尔雅”“腾讯会议”“qq群”在线教学平台进行了测试效果，确保在正式授课时能够顺利的进行。最终，我选择了腾讯会议为主，超星尔雅签到，QQ群为辅的教学模式进行展开。这个学期我担任的是两门课程，授五个行政班级，其中有三个班级是19级，新学期到来我们还没有见过彼此，因此心里难免有莫名的陌生感。但是作为一名教师，我应该担负起教师的责任，履行教师的职责，快速克服网上教学的各种困难，用最饱满的热情为学生讲授最精彩课程内容。为了讲授更全面的课程知识，我做了充足的准备，提前充分研读教材，在网上搜集整理教学资料。对所授的课程中对每块知识进行总结与概括，这样也方便同学们能通过大纲与概括和记忆堂课所讲的内容和知识点。确保同学们能够对课堂内容的输入。

学生线上学习中

在教学过程中注重学生对课堂的反馈

想发挥在线教学的优势，课程内容的丰富化，更关键还在于重建良好的师生关系，我的网络课堂第一节授课的班级是我没有接触过的班级。我担心相互陌生的彼此会给课堂带来紧张的氛围，所以第一课堂中我有些紧张，声音也有些许颤抖。从开始的完全陌生，到两三次课后的逐渐适应，甚至在群里全天候的交流教学心得，渐入佳境的状态也在一定程度上反映出全新教学模式所带来的快感，这其实是一个挺有趣的过程。我始终认为师生关系是相互学习的关系，他们在学习成长同时我也在学习成长。

学生的学习日记

时间总是过得很快，又到了星期三。由于疫情的原因无法正常开学，但这并不能阻止我们对专业知识的继续深入。原本以为一个人对着冷冰冰的屏幕，会失去像教室那样面对面课堂交流的活跃氛围，但经过几节课后发现师生间的交流并没有被网络所阻碍，反倒是能够借助电子设备，使得讲解的知识点能够以幽默的方式传达给我们。老师也很辛苦，一方面为了配合学校和政策的落实，快速上手教学软件，另一方面也是孜孜不倦地为学生解惑，讲学。于此，深深地感谢老师的辛苦付出和学校的妥当安排，让我们在家中时，也能得以学习知识，掌握学习方法。平面构成课程的学习不仅训练了我们对视觉元素的理解和表现力，还让我们了解到了构成运动的发展及其流派。通过这次的课程学习，我明白了点线面不再只是单纯被描绘在纸上的冰冷画面，而是拥有自身情感表达的图形精灵。非常感谢老师对我们的精心指导！

19动画本科1班

唐思颖

201906050107

学生的学习日记

由于新冠状病毒的突然来袭，尚未返校的大家选择了进行网络学习。这个学期的平面与构成一开课便让我深感兴趣。我们的段老师还是那样的可爱，我原以为网课的话面对着冷冰冰的屏幕听着就好，但在课程中段老师和同学一直积极的互动着，让我觉得上课是件很快乐的事情。休息之余，也会聊一些有趣的内容，这样松弛有度的感觉很好。同时这样的安排也更加让我觉得应该珍惜这段隔离的时间，惜时、勤勉，上好网课，在快乐中学习，日日精进，停课不停学，学业不掉线。正如荀子所说：学不可以已，延迟开学这段意外时光，同学们也可以静下心来提升自己，感悟人生，认真体验网络教学模式。坚信我们很快就会在春日暖阳重逢，那时，我们都将会遇见更好的自己。

19动画本科1班

马莹

学生的学习日记

受到新冠病毒肺炎的影响，全国各所学校都采取了网上课程教学处理模式。通过几上课，感受到老师还是很快的接受了这种授课模式，学生也是能够快速进入学习的状态，通过这种授课模式，为学生带来了不一样的授课体验，当然，老师在讲课方面，内容上符合大纲，同学们都清楚了解老师所讲述的内容，以及大致的学习方向，都是清晰明了的，段老师的讲课方式还是生动有趣的，不会给同学造成无聊厌烦的情况，整个课程的学习还是非常的简单易懂，易于同学学习的，其中的内容知识点还是能够深深烙印在同学们的脑海之中。

19动画本科1班

温忠强

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学生的学习日记

虽然新学期刚开始就进行了网上教学，但同学们的学习进度却没有因此而大打折扣，反而利用网课能够录屏重播的特性更加深入的了解了自己所学的学科。

网上教学的老师还是上学期熟知的老师，课堂气氛生动活跃，知识也学到了很多。同学们也是刚接触网课，相比传统课堂虽然更加宽松，但也更考验同学们的自主性，越是如此就越是要了解积累的重要性。现在的课程内容虽然较为容易理解，但上课时也不能疏忽，要配合老师上课的节奏，才能为接下来的每一步学习做好准备。相信我们凭借网课，也能为这一学期的学习打下牢固基础。

19动画本科2班

邱思锐

学生的学习日记

由于疫情的不断加重，假期后的我们没有办法返校投入到学习中。为了我们的安全也为了我们的学业着想，学校只能采取线上教学的方式。

一开始对网课我是好奇的，这会是怎样的呢？是像平台主播那样唠唠嗑，还是像新闻播报员那样认真严肃？

《平面构成》这是新学期刚开的一门课，看见是段老师带我们，就个人而言，我是很开心的，相信和她接触过的同学们都是这种想法。即便是网课，段老师还是能把我们轻松带入课堂，为我们打下坚实的基础。课上的开麦互动，课下的画画作业，完全是带着愉悦的心情完成的。正所谓万事开头难，可我们一开始就有了扎实的基础，又有什么理由学不好呢？

课后的段老师则更像是个大姐姐一样，有不懂的问题或是生活中的烦心事，她都愿意做那个倾听者，为我们排忧解难。

最后，希望疫情能够尽快好起来，想念同学们一张张熟悉的脸，和老师在讲台上的飒爽英姿。

19动画本科2班

方宏鑫

学生的学习日记

己亥末，庚子春，荆楚大疫，染着数万，众惶恐，举国防，皆闭户......新学期初始，老师与同学们开展了新式的直播教学活动，对于老师来说在平台直播上课是前所未有的的挑战，对于同学们来说这也是个熟悉又陌生的听课形式。在课程直播中，老师尽心尽力地安排好课程环节，同学们也十分配合老师的课程安排。课程进行的十分顺利，老师上课时的状态由羞涩逐渐变得从容大方，课堂气氛也由开始时的严肃变得活跃。最让我印象深刻的是老师幽默风趣的讲课，让同学们用最简单的思维方式理解新的知识点，课堂上真正做到了亦师亦友，快乐学习。

18动画本科2班

吴鹏飞

学生的笔记手稿

与学生的聊天记录