服工学堂“主播”在行动|周心怡：同心抗“疫”，教改路上的行动者

随着新型冠状病毒的肆虐，街道安静了，校园也安静了，但线上教学平台却热闹了。虽然原定的开学时间延迟了，但国家、省市教育部门要求学校“停课不停学”“停课不停教”。

为贯彻上级教育部门的文件精神，周心怡老师作为一名青年老师，投入到这场轰轰烈烈的线上教学队伍中，开启了传统教学与线上教学的碰撞之旅，深感教学改革的不易。但同时作为省级精品在线课程《服装材料学》的主讲老师之一，深知服装承载着人们对美好生活的追求，学校虽然停课了，但学习资源的流通不能停，课程的建设不能停。

当收到《服装材料学》的在线课程建设任务，为了如期开放课程，课程团队开启了夜以继日的网课建设模式，围绕消费者对服装审美性、时尚性、功能性、安全舒适性、易打理性和生态环保性等等要求，解读服装材料的性能和服装服用性能和风格特征，发现服装材料之美，品味服装文化，提高社会文化修养及生活品味，希望人们通过该课程树立正确的时尚观、审美观以及生活观。

周心怡老师说在这段期间最大的难题是，疫情期间，她身处的湖北省是疫情重灾区，整个小区都封闭了，当接到在线课程建设任务时，身边没有电脑和无线网络，只有系统软件受限的平板和手机，但她坚信办法永远比困难多，比起在一线抗疫的工作人员，自己遇到这点困难又算什么呢？于是她想办法使用手机4G网络给平板开热点进行课程建设，并与团队老师共同探讨协作，建设在线资源、拓展阅读、下载资料、建立作业库等，虽然这样干起活比较慢，但她坚信多花一些时间，耐心细心的去做一定能保质保量的完成任务。

   这门课程不仅仅要面向服装专业的学生，同时也需要让其他院校其他专业的学生能够理解。要让学习这门课的人能运用织物的服用性能和风格特征等知识根据在不同环境场合穿着服装的要求进行正确服装面料、辅料选配，要让他们获得从服装材料视角解读服装审美性、时尚性、功能性、安全舒适性、易打理性和生态环保性的能力。“这个知识点这样阐述可以吗？”“能够达到预期的效果吗？”继续修改！接着完善！周心怡老师在反复斟酌中钻研在线课程的授课思路。她与团队老师一遍又一遍碰撞，反复请教。日复一日，夜复一夜。终于和团队一起完成了她认为“最好的课程”。

在家备课

课程互动、批阅作业

衣食住行衣为首，从日常流行服装到疫情期间的防护服，每个人每时每刻都与各类服装相伴，现在消费者已经从关注耐用性转变为关注美观性、环保性和时尚性，无论是服装从业者还是服装消费者掌握服装材料知识显得尤为重要。当课程如期开放，并迎来全国各地在线的学生时，周老师露出了欣慰的笑容，她觉得之前所做的一切辛苦都是值得的。