线上教学‖服装生产制造课程组:在抗“疫”中成长！

2020年的春节注定让人铭记，一场突如其来的疫情打破了原有的社会秩序。“停课不停学”是这次疫情给我们的重大挑战，也是逼迫我们离开舒适区，被迫成长的一个契机。

在最初接到“线上教学”通知时，老师们都很迷茫、忐忑、焦虑，“我觉得自己重新当回了小学生”张继红老师如是说。但是，服装生产制造课程组的每一位教师都非常努力的适应特殊时期的特殊要求，在“抗”疫中成长。从最开始的手忙脚乱，到逐渐适应话筒和摄像头，从站在以往熟悉的三尺讲台，到端坐在电脑屏幕前……

课程录制

虽然是老师们第一次录课，尤其这个特殊时期，很多老师教学条件简陋，但是她们都很追求完美，为了几分钟的一个知识点，要反复修改课件好几天，写讲稿，录制几十遍，“我不愿意给学生留下不顺畅的感觉”，陈娟老师这样说。

老师们反复打磨视频课程

线上教学，很难监控学生，为了让学生尽快适应线上教学，而不是应付学习任务。课程组老师用心琢磨每一个知识点，教学方式，争取做到“干货”、“颜值”俱全，赢得学生青睐。课程组老师多次就知识点内容，授课形式展开讨论，想尽办法将授课效果达到最理想状态。

老师们多次讨论课程知识点

“干货”“颜值”俱全的课件

线上直播教学

线上授课并不是简单地、机械地把课从线下挪到了线上，学生在进入直播课堂前，已经通过学习通平台自学了相关知识点，具备一定的知识积累，甚至有的学生自己就通过网络进行了延展学习，所以直播教学需要在视频基础上深化教学，为学生答疑解惑，启迪学生的思维。

为了游刃应对直播课时学生可能抛出的“难题”，课程组教师从学堂在线、中国大学MOOC、爱课程等多个平台找寻相关课程学习，从国家精品课程、示范课程中取经，充实专业知识，她们主动联系服装企业，咨询行业最前沿的资讯。“这样准备课程，需要做不少的功课，但是，如果能给同学们呈现一堂精彩的授课，也是非常开心的一件事。我愿意脚踏实地从点滴小事做起，让学生成为更好的自己，让我也成为更好的自己！”崔琳琳老师这样说。

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教师寄语

亲爱的同学们，疫情是一个分水岭，有人在逆势而上，有人在不进则退，希望你们即使没有我们的耳提面命，也能做好自我管理，再大的困难，我们都能一起克服!