服工学堂“主播”在行动|林丹：疫情隔山河，网络系师生

时代中的一粒灰，落在个人那里，可能就是一座山。畏惧是一种本能，无畏则是我们的信仰。遇到问题，积极面对才是解决问题的关键。

自从接到学院停课不停学的精神要求开始，林丹老师便开始着手准备网络教学的相关事宜。俗话说：“工欲善其事,必先利其器”，为此，林丹老师开始琢磨各个线上平台的功能，超星学习通、服装在线、腾讯课堂、腾讯会议、钉钉、QQ群等等，在各种平台中演示与操作，还与课程组的老师一起模拟正式开展线上教学时的场景，以此测试各个平台。多平台的使用，不仅可以筛选出最适宜的，也可以在有突发情况的时候，及时选用备用平台。

最终，林丹老师与课程组的老师决定在超星搭建课程，他们开始准备授课内容，调整教学进度，将理论性的课程内容合理的安排在前几周的教学中，规定实践内容的展开，确保课程基于线上教学的合理性，同时查找资料、完善备课。还在腾讯课堂中开展课程直播，主要解决学生在课程自主学习中产生的问题，帮助学习理解课程内容。同时也组建了以班级为单位的不同课程群，虽然QQ群的组建耗费了一定时间，但是也为我们此次线上教学提供了基础保障，并且在经过一星期的教学中，也证明了QQ群存在的必要性，发挥了不小的作用。

经过一系列的准备，2月24日开学之日，第一天正式线上教学，林丹老师的课在下午，看到上午上课的老师反馈情况，似乎网络平台有一些卡顿，为此林丹老师还是比较紧张，所以她提前开始准备，检查各个环节，也想好了万一准备的平台网络卡顿的补救措施。幸运的是，下午上课的时候，学习通签到、腾讯课堂都特别配合，线上教学也终于有条不紊地展开。学习通签到，腾讯课堂答疑与交流。课后她还在学习通里发放了作业，看到课程可以顺利地开展，学生可以在课堂上，在学习通的讨论区学习与讨论。还可以在疫情这样的特殊情况下，继续学习，继续获得，作为老师，她特别喜悦，是一种带有收获的喜悦，之前因为开展线上课程，学习技术的糟糕心情，因为线上课程产生的各种不愉快心情都一扫而光。我想，学生好，老师就好，这就是一名老师的最真实心境吧。